學(xué)校導(dǎo)視牌正面：

 

學(xué)校導(dǎo)視牌，致和路：致和，即人事極其和順，是學(xué)校“行和樂(lè)風(fēng)”校風(fēng)的集中表現(xiàn)。“和”是中華文化的精髓，也是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

 

學(xué)校導(dǎo)視牌，致美路：致美，即達(dá)到完美境界，是一種向上攀登，做到好的良好風(fēng)氣，也是學(xué)校秉承紅葉風(fēng)骨，堅(jiān)守教育之真，踐行教育之誠(chéng)追求卓越發(fā)展的表現(xiàn)。

 

學(xué)校導(dǎo)視牌，致遠(yuǎn)路：致遠(yuǎn)，即做成大事業(yè)、達(dá)到新目標(biāo)、新高度、新境界，是學(xué)校“名揚(yáng)齊魯致高遠(yuǎn)”宏偉祈愿的集中體現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校志存高遠(yuǎn)的教育理想。

 

學(xué)校導(dǎo)視牌，匯英路：英，有精華、英華之意，在此指代學(xué)校學(xué)生。以此命名，寓意學(xué)校匯集天下英才而育之的思想，體現(xiàn)了學(xué)校高度的教育責(zé)任心和事業(yè)心。

 

學(xué)校導(dǎo)視牌，匯才路：才，指有才干的人，在此指代學(xué)校的教師。以此命名，寓意教師才華如紅葉絢麗，學(xué)校聚合智慧之師以擔(dān)教書(shū)育人大業(yè)。

 

濟(jì)南導(dǎo)視牌反面：

 

致和路：

 

禮之用，和為貴。——孔子

 

出自《論語(yǔ)·學(xué)而》：禮節(jié)的應(yīng)用，以和諧為貴。

 

致美路：

 

美是一種心靈的體操，它使我們精神正直、良心純潔，情感和信念端正。——蘇霍姆林斯基

 

教育是追求真、善、美的過(guò)程，也是教育的高境界。

 

致遠(yuǎn)路：

 

非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

 

出自《誡子書(shū)》：一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界。

 

匯英路：

 

得天下英才而教育之，三樂(lè)也。——孟子

 

出自《孟子·盡心上》：得到天下優(yōu)秀的人才進(jìn)行教育，這是人生第三大快樂(lè)。

 

匯才路：

 

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗在

 

出自《松滋縣學(xué)記》：治理好國(guó)家關(guān)鍵在人才，人才要通過(guò)教育培養(yǎng)，創(chuàng)辦學(xué)校是教育的根本。